在中国共产党成立105周年、纪念红军长征胜利90周年之际，我院作为上海市第二批“大思政课”建设重点试验高校，携手浦东新区建平城东小学、南汇第二中学、上海闵行职业技术学院等院校，于10月9日下午在学院浦东校区图书馆报告厅联合开展主题备课活动。活动以“薪火相传九十载 长征精神育新人”为主题，联动小学、初中、中职、大学四个学段同上一堂长征精神“大思政课”。来自华东师范大学、上海工程技术大学、河南农业大学等多所高校的专家学者，以及学院党委副书记倪轶群出席活动。活动旨在引导广大青少年从伟大长征精神中汲取奋进力量，在强国建设、民族复兴的新征程上走好新时代的长征路。
回望伟大远征 筑牢立德树人根本
倪轶群在致辞中强调，推进大中小学思政课一体化建设，是新时代思政教育改革的重大课题，关键在于遵循青少年成长认知规律，实现不同学段思政教育循序渐进、螺旋上升。长征精神是思政课教学不可多得的优质资源，从小学阶段的启蒙道德情感、初中阶段的打牢思想基础，到中职学段的涵养技能报国之志，再到大学阶段的担当时代使命，每一个学段都有不同的侧重点和育人目标。她希望大家通过今天的集体备课碰撞思想、集思广益，把宏大的长征故事转化为学生听得懂、愿意听、有共鸣的课堂内容，打造一批有思想高度、有情感温度、有理论深度、有实践力度的思政“金课”。她期待各学段继续加强联动协作，实现思政教育纵向贯通、横向协同，把伟大长征精神讲深、讲透、讲活，携手走好新时代为党育人、为国育才的思政长征路。
学段衔接启智润心 让长征精神可感可触
围绕长征精神这一共同主题，四个学段同题作答、各展所长，立足学生认知规律与成长特点，以不同方式将伟大远征的故事讲深、讲透、讲活——小学以故事启蒙，在红色记忆中播下信仰的种子；初中以叙事引导，在情感共鸣中厚植价值认同；中职以思辨砥砺，在理性分析中坚定理想；大学以践行淬炼，在时代担当中升华品格。四堂课由浅入深、由情及理、由知到行，铺展出一条从感到知、从知到行、从行到魂的螺旋上升育人路径，生动诠释了大中小学思政课一体化循序渐进、螺旋上升的内在逻辑。
上海市浦东新区建平城东小学教师张媛媛，结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，以《文物忆长征 初心润童心》为主题，依托草鞋墙、羊皮袄、半条被子等红色文物，辅以红小鬼的故事，紧扣小学生具象思维的认知规律，用童言童语讲好长征精神，把厚重宏大的长征历史，转化为少年儿童听得懂、能共情、可感悟的红色课堂，实现以物载史、以情润心的思政育人效果。
上海市南汇第二中学教师袁佳琪，结合九年级《道德与法治》课程，以《一只行军背包：解码长征何以取胜》为主题，围绕“长征何以取胜”核心议题，用16岁红军小战士的行军背包为贯穿线索，选取背包里的一张路线图、半块被角、一封家书三件物件，串联起党的领导、人民立场、理想信念，层层展开探究学习，将宏大党史转化为可感知的情境任务，推动学生从对长征故事的感性感动升华为理性政治认同，号召青少年接过时代“背包”，走好属于我们这代人的长征路。
上海闵行职业技术学院马克思主义学院教师赵雪，结合中职学段《中国特色社会主义》课程，以《以诗悟史 赓续长征精神》为主题，以毛泽东《十六字令三首》搭建教学框架，以草鞋实物导入，开展以诗悟史的红色课堂教学。由“快马加鞭未下鞍”感悟不畏艰难、奋勇拼搏，借“倒海翻江卷巨澜”体会万众一心、团结奋战，从“刺破青天锷未残”领会坚定不移的理想信仰，将长征史实与世赛中职选手事迹有机结合，提炼出奋斗、团结、信仰三层精神内核，引导中职学子把长征精神内化于心，落实到技能训练与日常学习之中，以过硬本领担当时代使命。
我院教师周文静，结合大学学段《思想道德与法治》课程，以《跨越时空的精神火炬：赓续长征精神，作答技能报国的时代考题》为题，采用回望、追问、作答的教学框架，围绕“长征是怎样的伟大远征、和平年代为何弘扬长征精神、民航青年如何走好新时代长征路”三大核心问题展开教学。以习近平总书记提出的四个“伟大远征”解读长征历史，继而剖析长征精神跨越时空的时代价值，结合民航专业特色，从长征系列运载火箭的太空远征，到世赛飞机维修项目“一域双金、薪火相传”的技能接力，引导学生把个人成长融入民航强国建设，立足技能岗位实干笃行，争做技能报国的新时代民航青年。
在专家点评环节，河南农业大学马克思主义学院副院长刘宁静认为，四位教师紧扣长征精神这一共同主题，立足不同学段学生的认知特点和成长需求，精心设计教学内容，形成了各具特色的教学思路，较好地体现了大中小学思政课循序渐进、螺旋上升的要求。围绕进一步推进大中小学思政课一体化建设，提出三点建议：一是加强不同学段教师之间的交流研讨，推动教学内容有效衔接；二是坚持以讲道理为本质要求，在讲好历史故事的基础上，把其中蕴含的道理讲清楚、讲透彻；三是更加关注学生的实际学习效果，推动思想认识不断深化。
纵向贯通横向协同 拓宽协同育人格局
在交流研讨环节，来自上海市内外的五名专家，围绕长征精神、大中小学思政课一体化建设开展教学研讨。
上海闵行职业技术学院马克思主义学院院长李洁，以《“双链”育人 走新时代的职业教育长征路》为主题交流，认为思政链是精神之翼，产业链是发展之翼，借助双翼面向未来腾飞，与国家复兴同频共振、同向腾飞。她强调，要把长征精神融入职业教育，讲长征精神，一是不忘，二是继承，三是树立爱国主义情怀，实现爱党爱国爱社会主义相统一，坚定道路自信、理论自信，坚定青年听党话、跟党走的政治信念。
驻马店职业技术学院马克思主义学院院长李菊蕾以《一脉薪火 拾级而上》为主题交流，重点分享三个方面：一是微课共建，依托红二十五军转战中原本土资源，开发《北上先锋 豫境长征》梯度微课和同题异构课例；二是教师共研，依托名师工作室、省级“人工智能+”思政一体化实践教学基地，开展“名师遇上名师”系列教研活动，联合各学段教师磨课研讨；三是实践共育，构建“走、看、剪、讲、演、评、创”耦合链条，以情景剧、音乐思政课等形式传承长征精神。
上海工程技术大学马克思主义学院院长严运楼以《赓续长征精神 培育新时代产业人才》为主题交流，提出以产业强国为特色，构建大中小学思政课一体化育人共同体；长征精神教学要避免简单化、线性化，注重党史深度与时代转化，并以“半条被子”为例，阐释长征精神的当代表达与职业精神转化。他提出要把长征精神放到产业发展一线去讲，让学生在真实工程情境中感悟精神力量，培养新时代产业人才既要懂技术，更要有信仰，把专业能力培养与价值塑造、工程伦理贯通起来。
上海市高职高专院校思想政治理论课建设联盟副秘书长、上海出版高等专科学校学生处副处长张玉华以《长征精神给思政课教师的启发》为主题交流，长征精神融入思政课可以从三个方面发力：加强理论学习，扎实开展长征历史知识学习，厘清长征胜利的内在逻辑，挖掘长征典型案例，对接课程知识点，回应时代命题；强化实践体悟，引导学生亲身感悟、践行长征精神，将红军攻坚克难的历程，与学生当下遇到的困难做古今对照，让学生在对比中读懂长征的时代价值；丰富教学方法，用好案例教学、沉浸式教学和整合资源教学三类教学模式，打造特色思政课堂。
华东师范大学马克思主义学院副院长赵勇以《深刻把握伟大长征精神的时代价值》为主题交流，他通过分半条被子给老百姓、炊事员问方向和陈树湘等故事，让学生感知长征历时两年、历经14省、跨越20多座大山的艰辛，理解总书记概括的“四个伟大远征”；提出长征精神须置于中国精神谱系中学理化研究，理清其与伟大建党精神、46种精神谱系的关系，把握从坚持真理到不负人民所贯穿的真理与道义制高点，探讨中国共产党人的精神现象学；以遵义会议确立独立自主的故事为例，说明党史背后蕴含的方法论与思维训练价值，强调越具体越深刻，并主张以专题化、数字化、诗词、实物及重走长征路等多种方式呈现，关键在于把握背后的道之所在。
我院马克思主义学院院长柳心欢在总结中指出，这是一次伟大精神的深情回望，长征精神从未尘封，需要教师的信仰坚守与学生的价值引导；这是一次“同课异构”的精彩实践，从小学的感性启蒙、初中的认知认同，到中职的职业实践、大学的理性担当，铺展出螺旋上升的育人阶梯，证明一体化建设切实可落地；这是一次协同育人的有力动员，本次活动通过跨学段展示与专家指导建立起教研共同体，为长征精神落地注入持久动力。她强调，九十多年前红军以脚步丈量信仰，今天我们用课堂传承信仰。每间教室都是一个出发点，每堂课都是一次新长征，期待长征精神在青少年心中生根发芽。
活动最后，全体与会师生共同起立，集体朗诵毛泽东同志的《七律·长征》，在铿锵诗行中重温那段气壮山河的岁月。
本次活动在广大师生中引发热烈反响。参会教师表示，在跨学段共研共备中深受触动、倍感责任重大，明确了如何把长征精神具象为可感可触的动人故事，使不同学段学生在共情中触摸到精神滚烫的底色。参会学生表示，要从红色故事中汲取信仰力量，把感动化为行动、把长征精神融入成长实践。
未来，学院将以纪念红军长征胜利90周年为契机，持续深化大中小学思政课一体化建设，联合区域中小学打造师生喜闻乐见的“大思政课”品牌，推动长征精神有机融入课堂教学、校园文化与社会实践。
文字:马克思主义学院 于明艳
图片:王韶华、新媒体工作室 倪佳灵 杨雨凡
