近日，2025年世界职业院校技能大赛总决赛公布竞赛获奖名单。我院学子在航空交通运输赛道（高职组）与教育与体育赛道（英语口语赛项）中双线发力，均斩获铜奖，以扎实的专业素养与顽强的拼搏精神，在全国舞台上展现了学院育人成效。下面，让我们共同回顾他们的难忘备赛历程。
一、精密部署：多部门协同构建参赛 “保障网”
自接到大赛通知以来，学院高度重视，将参赛工作作为检验教学质量、锤炼学生技能的重要契机，迅速启动 “校级统筹、院系落实、师生联动” 的参赛组织机制。
在航空交通运输赛道筹备阶段，飞机制造与维修学院第一时间组建专项工作组，由徐学刚、田沛奇两位经验丰富的教师担任指导团队核心，从全院选拔专业基础扎实、实践能力突出的学生组建参赛队伍。经过多轮理论考核与实操比拼，最终确定刘恩祺、余海宁、徐初凡三名同学为参赛主力，同时吸纳余轶、杨先浩、赵鑫、夏宇博四位同学组成 “备赛支援小组”，形成 “主力攻坚 + 辅助支撑” 的团队模式。学院教务处主动对接赛事组委会，精准解读比赛规则与评分标准，协调实训中心开放专业实验室，提供飞机维修手册、线路测量设备等核心教学资源；后勤部门则根据备赛作息，调整实训场地供电、供暖时间，为师生创造全天候训练条件。
教育与体育赛道（英语口语赛项）的筹备工作同样凝聚着多部门的力量。公共基础学院联合民航乘务学院、空港管理学院等二级学院，开展跨院系选拔，最终确定胡嵘、季素雅、鞠昊丞、谢菲阳四位同学组成代表队。学校指派宓肖燕老师担任领队，统筹协调比赛行程、后勤保障等事宜；姜明、王鑫两位具有多年带赛经验的教师组成指导团队，同时获得学院专项经费支持，用于购置英语口语训练软件、专业词汇手册等备考资料。各二级学院也积极配合，为参赛学生调整课程安排，确保备赛与日常学习两不误。
二、匠心备赛：师生同心攻克 “技能难关”
“备赛的每一天，都是与细节较劲、与自我对抗的过程。” 这是两个参赛团队共同的心声。在长达数月的备赛周期里，师生们以 “精益求精” 的态度，攻克了一个又一个技术与能力难关。
航空交通运输赛道的备赛过程，始终围绕 “解决行业实际痛点” 展开。针对参赛项目《自研仪器与人工智能共助航空器高效维修》，指导教师徐学刚、田沛奇带领团队深入研究民航维修企业一线的七大痛点问题，提出 “2+1” 创新解决方案。为研发 “V2T1 系列活门在翼测试仪”，师生们查阅了上百份飞机维修技术文档，反复测试不同材质的钣金部件，仅电路设计就修改了 17 版；在开发“梯架防撞警告器” 时，为确保声光警告的及时性与准确性，团队在实训机场模拟了 200 余次碰撞场景，调整传感器灵敏度参数；搭建“AI - 飞机维修辅助系统” 期间，负责编程的同学更是连续一个月每天只休息 4-5 小时，反复训练 AI 模型识别航段报告信息，优化故障分析算法。“最难忘的是 7 月份的高温天，实训厂房里没有空调，同学们穿着厚重的维修服练习部件拆装，汗水浸透了工装，却没有一个人喊停。” 徐学刚老师回忆道，“有一次为了验证测试仪的故障判断精度，我们从早上 8 点一直忙到凌晨 2 点，直到数据误差控制在 0.1% 以内才结束。”
英语口语赛项的备赛则聚焦 “专业与语言的深度融合”。指导教师姜明、王鑫为选手制定了 “基础强化 + 场景模拟 + 实战演练” 的三阶训练计划：基础阶段，每天进行 2 小时的发音纠正训练，逐句打磨英语语调，确保专业术语发音精准无误；场景阶段，模拟飞机客舱服务、机场地勤沟通、航空维修技术交流等 民航真实场景，让选手练习用英语解决实际问题；实战阶段，邀请相关专业专家开展 “一对一” 对话训练，模拟大赛压力环境。“为了让选手在比赛中展现民航专业特色，我们特意将飞机维修手册、客舱安全规范等内容融入口语素材，仅专业词汇整理就达 800 余条。” 王鑫老师介绍，“胡嵘同学曾因专业英语表达不够流畅而焦虑，我们每天陪他进行 1 小时的‘即兴演讲’训练，从简单的部件介绍到复杂的故障分析，逐步提升他的语言组织能力。” 选手季素雅也坦言：“备赛期间，我们每天 6 点起床背单词，晚上 11 点还在模拟比赛流程，有时候练到嗓子沙哑，就含着润喉糖继续练。但想到能代表学校参赛，就觉得所有付出都值得。”
三、赛场亮剑：聚焦民航真场景真本领解决真问题
航空交通运输赛道比赛在成都航空职业技术大学举行。面对来自广州民航职业技术学院、西安航空职业技术学院等多所行业顶尖院校的竞争对手，刘恩祺、余海宁、徐初凡三名同学沉着应战。在实操环节，他们熟练运用英语查阅《飞机维修手册》，精准完成线路测量、插钉夹接、导线更换和捆扎等操作，每一个动作都严格遵循民航维修标准；在创新成果展示环节，他们现场演示“AI - 飞机维修辅助系统”，从识别航段报告到生成维修方案，整个过程流畅高效，赢得了裁判的一致认可。“当看到 AI 系统准确分析出故障原因，并列出详细的工装设备清单时，我听到台下有企业专家小声称赞‘这个方案很实用’，那一刻所有的紧张都消失了。” 余海宁同学兴奋地说。最终，团队凭借扎实的专业技能与创新的解决方案，斩获铜奖。
教育与体育赛道（英语口语赛项）总决赛在湖南长沙举行。胡嵘、季素雅、鞠昊丞、谢菲阳四位选手在比赛中展现出过硬的英语应用能力与民航专业素养。在 “专业话题演讲” 环节，胡嵘以 “人工智能在民航维修中的应用” 为题，结合航空交通运输赛道的创新成果，用流利的英语阐述技术原理与行业价值；在 “情景对话” 环节，季素雅与鞠昊丞模拟机场地勤与旅客的沟通场景，灵活应对 “航班延误安抚”“特殊旅客服务” 等突发问题；在 “团队协作” 环节，四人分工协作，完成了一份民航服务流程的英语方案设计。“比赛当天，宓肖燕老师特意提前半小时来到候场室，帮我们整理衣领、调整心态，还反复叮嘱‘不要紧张，把平时训练的水平发挥出来就好’。” 谢菲阳同学回忆道。最终，团队凭借稳定的发挥，成功斩获铜奖。
四、硕果盈枝：以赛促教绘就 “育人新篇”
“这次获奖，不仅是对学生技能的肯定，更是对学校‘以赛促学、以赛促教’育人理念的检验。”飞机制造与维修学院徐学刚老师在赛后表示，“通过备赛，我们发现了教学中的不足，比如在新兴技术教学方面还需加强。接下来，我们会将比赛中的创新成果融入课程教学，把‘V2T1 系列活门在翼测试仪’的研发过程转化为实训项目，让更多学生受益。”
参赛学生刘恩祺则深有感触地说：“备赛和比赛的过程，让我深刻体会到‘敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责’的民航精神。虽然与更高奖项失之交臂，但我找到了自己的差距，也更加坚定了投身航空维修事业的决心。未来，我会继续打磨技能，争取成为一名优秀的民航维修工程师。”
英语口语赛项指导教师姜明表示：“这次比赛不仅提升了学生的英语口语能力，更增强了他们的专业自信。看到选手们在全国舞台上从容展现民航学子的风采，我为他们感到骄傲。接下来，我们会总结备赛经验，优化英语口语教学模式，培养更多‘专业精、英语强’的复合型民航人才。”
此次两大赛道双双获奖，是学院深化职业教育改革、推进产教融合的重要成果，充分彰显了学院在民航类专业人才基础能力与专业素养的培养成效。未来，学院将以各类高水平赛事为引领，立足民航行业需求，不断优化人才培养模式、强化实践教学环节，深耕高素质技术技能人才培育，切实将赛事成果转化为育人实效，为我国民航事业高质量发展注入源源不断的青春力量。
文 字/ 教务处 邵欣桐
图 片/ 飞机制造与维修学院 田沛奇、公共基础学院 姜明
